文/贾春雪
毕淑敏曾说:“孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应该有完整的体验。”
而大多数家长总会以爱的名义，把孩子紧紧抓在手里，倾尽所有，无微不至，认为这样才是对孩子最好的，却在无形中折断了孩子飞翔的翅膀。
成就一个孩子，是老师和家长共同努力的结果。老师教书育人，而家长教会孩子自由飞翔。
很多父母认为一个家庭，最好的分工就是孩子负责好好学习，父母负责后勤保障工作。
于是便出现这一幕
早上孩子起床，爸爸给孩子穿衣，妈妈给孩子喂饭，爷爷给孩子穿袜子，奶奶给孩子系鞋带……
晚上孩子放学，孩子负责写作业，爸爸擦地，妈妈做饭，爷爷倒水，奶奶洗水果……
慢慢地，孩子除了学习，没有任何生活经验与技能。
父母经常代替孩子做、不让孩子做，孩子就永远不会做，永远不会做好，最终丧失锻炼能力的机会，丧失独立成长的机会，只能依赖父母成长，慢慢被列入“巨婴”一族。
玛利娅·蒙特梭利说：“我们习惯服侍小孩，这对他们不仅是一种奴化，而且也是危险的，因为这很容易窒息他们自发的活动和独立自主意识，扼杀他们十分有益的主动性和创造性。
孩子不是家长的提线木偶，而是一个个有自己思想和人格的独立个体。家长培养的不是一个人人夸赞的乖孩子，而是一个有创造性、主动性的孩子。当父母主动放手，就会发现，孩子做得出乎意料。
有的家长也渴望孩子独立，可孩子绝不是一夜之间就能长大的！
首先，父母耐心地引导非常重要。对孩子前期的引导要积极与正面，将来孩子也会积极地塑造自己；如果前期的引导是负面的，将来孩子就需要花很大的精力来重新树立正确的观念。
其次，家长要适当去拒绝孩子，不要有求必应。家长要让孩子学会为自己的行为负责，逐渐让孩子自己做决定，培养独立做决定的能力，教孩子正确面对失败与成功。
家长要给孩子创造学习独立的环境，不要一边喊着学独立，一边又事事包办！
